臺(tái)生梁紘銘：線上畢業(yè)作品展 為校園時(shí)光來個(gè)圓滿的ending

對(duì)于美院的畢業(yè)生來說，每年的畢業(yè)作品展都宛如一場盛大的表演、一場視覺饕餮盛宴，同時(shí)用這樣有儀式感的方式為自己的大學(xué)生活畫上完美的句號(hào)。但疫情之下改為線上進(jìn)行的畢業(yè)展又有何不同呢？近日，北京清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院臺(tái)籍碩士畢業(yè)生梁紘銘向記者分享了他對(duì)于線上畢業(yè)展的看法。

梁紘銘說，往年學(xué)校畢業(yè)展都會(huì)在清華大學(xué)藝術(shù)博物館舉辦，會(huì)吸引眾多藝術(shù)愛好者慕名前來觀展，也是我們創(chuàng)作成果接受檢閱的日子，因此大家都希望趁這個(gè)時(shí)候把最好的東西展現(xiàn)出來。同時(shí)也是一次很好的學(xué)習(xí)與熏陶的機(jī)會(huì)，通過現(xiàn)場藝術(shù)欣賞、觀摩、比較、思考，對(duì)于審美意識(shí)、創(chuàng)造能力的提高都有很大幫助。

“線上畢業(yè)展感覺是一次蠻特別的體驗(yàn)！”梁紘銘告訴記者，今年因?yàn)橐咔榈年P(guān)系，本以為2020屆畢業(yè)展會(huì)被迫擱置，沒想到學(xué)校組織研發(fā)團(tuán)隊(duì)專門設(shè)計(jì)了一套線上展覽系統(tǒng)，支持學(xué)生自主上傳作品、自主布展，并且向社會(huì)公眾開放，整個(gè)過程經(jīng)歷了前所未有的“云連線、云指導(dǎo)、云改稿”，也讓自己的作品呈現(xiàn)多了一種可能性。

“線上畢業(yè)展對(duì)我們來說是一個(gè)很好的展示窗口跟嘗試的機(jī)會(huì)，對(duì)于作品本身的推廣來說是很不錯(cuò)的。尤其對(duì)一些善于運(yùn)用動(dòng)畫、視頻、音頻等多媒體手段的同學(xué)來說，因?yàn)樗麄儽緛砭鸵谠贫俗龌?dòng)，這次又是通過3D模擬實(shí)踐的方式去展現(xiàn)，所以優(yōu)勢(shì)很明顯。”梁紘銘說，我認(rèn)為今后畢業(yè)展可能會(huì)變?yōu)?ldquo;線上+線下”的雙重展示模式，成為一種常態(tài)化，畢竟學(xué)校已經(jīng)下大力氣把這個(gè)平臺(tái)搭建起來了，這也是一種發(fā)展趨勢(shì)。

通過這次的線上畢業(yè)展，也讓梁紘銘意識(shí)到線上展示的重要性。“像我原本是繪畫系的，之前在學(xué)?；旧隙际怯檬掷L的方式去做創(chuàng)作，經(jīng)過這次的嘗試，感受到線上平臺(tái)越來越重要，所以今后我會(huì)在創(chuàng)作中有意識(shí)的用電腦繪制的方式去呈現(xiàn)，這就是一種改變。”

梁紘銘 北京清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院臺(tái)籍碩士畢業(yè)生

據(jù)了解，與實(shí)體展廳相比，云端虛擬展廳空間的容量更大，所有畢業(yè)生的作品連接起來，串聯(lián)成一個(gè)“云端畫廊”。作品在遠(yuǎn)、中、近景中有序展開，只需左右滑動(dòng)，彈指間，盡收眼底。線上展廳里，每個(gè)閃爍的小圓點(diǎn)，背后都有個(gè)“彩蛋”：點(diǎn)擊后可以放大看繪畫細(xì)節(jié)、播放動(dòng)畫，甚至可能讓機(jī)器人變形，充滿交互體驗(yàn)的樂趣。

“沒有海浪的波濤，沒有暗潮的洶涌，我的海如此平靜不真實(shí)卻又真實(shí)地存在。”談及這次自己的畢業(yè)作品《彼岸》，梁紘銘告訴記者，海景是自己在清華大學(xué)期間一直創(chuàng)作的題材，看到海就會(huì)想到臺(tái)灣的家人朋友，表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)的一種思念和寄托之情。作品也代表了自己在清華這三年的學(xué)習(xí)歷程，算是一個(gè)圓滿的ending。