撤銷寒暑假作業(yè) 臺灣小學生假期“解放”

學與玩。 程 碩作（新華社發(fā)）

眼看就要放寒假，最高興的大概是臺北市的小學生了，因為臺北市取消了實施40年的寒暑假作業(yè)。據(jù)臺媒報道，臺北市教育局日前宣布廢止自1975年訂定的“臺北市各小學寒暑假作業(yè)實施要點”，改由學生自己規(guī)劃，想整個假期都玩游戲也可以。10萬小學生因此項政策，可以真正擁有自由寒假時間了。

奇妙安排五花八門

這個寒假起，臺北市139所、10萬多名小學生，可以自己安排寒暑假生活，練跳繩、幫爸媽搥背、買菜，甚至發(fā)呆一個假期都可以。

消息傳出，學生們紛紛叫好。臺北市大安區(qū)幸安小學六年級學生沈逸凡表示，以前都被要求寫旅游報告、讀書心得，但大家通常會在幾天內(nèi)一口氣做完，蠻累的，以后可以自己選擇，應該會先以乒乓球為主題，趁寒假多練球技。

五年級學生林子烜得知老師不再出寒假作業(yè)，開心地跳起來：“哇，我自由了！”過去老師叫他讀報寫作文，都不知道要寫什么；今年寒假作業(yè)已想好，每天跳繩300下，再長高10厘米。

臺北萬華區(qū)福星小學學生于京右表示，他去年拿過語文文字音字形冠軍。今年沒有寒假作業(yè)，正好可利用時間更精進練習字音字形。同校學生馮冠瑜表示，以前作業(yè)抄抄寫寫很多，但他最想學單輪車，還想表演給老師、同學看，今年寒假作業(yè)就是這個啦。

意在激發(fā)自主意識

“要每個小學生做同樣作業(yè)，是很吊詭(奇怪)的事。”臺北市教育局長湯志民說，小學生平日已被課程塞滿8小時，好不容易等到寒暑假有一大段空白時間，應該讓他們自行安排要做什么事，“為什么要抹殺他們多元、創(chuàng)意的想象能力？”

湯志民說，許多孩子從小依照老師、家長安排過生活，讀到大學，突然多出很多時間可自己利用，卻不知道該做什么。許多大學生逃課、遲到，但不懂得安排時間。

寒假其實是讓孩子自我探索的最棒時光，應該讓孩子練習自主、負責、學習設(shè)定目標，擬定達成策略，勇于發(fā)表學習的成果，讓孩子做自己學習的主人，充分發(fā)揮潛能。

孩子可以趁著假期學自己想學的，例如學習鋼琴、學小農(nóng)夫種菜、打造自己的機器人、學會做蛋糕、學會騎腳踏車及游泳、跑馬拉松、陪外婆度過一個難忘的寒假、學習外語、閱讀、每天做1件善事、交3個知心好友等等，什么都可以，但要有想法。開學后學?？赊k發(fā)表會，讓學生表現(xiàn)“自己安排的寒假作業(yè)”，再投票選出最棒的寒假作業(yè)。

有人點贊有人擔憂

多數(shù)網(wǎng)友看到這條消息后，認同臺北市教育局的決定。“早就該廢了”、“立意良好”、“寒假作業(yè)真的沒意義”、“很浪費生命啊”、“常常是累翻家長”、“都是開學前幾天才趕寫！”家長也普遍表示歡迎，一位臺灣媽媽說，寒假里終于可以不用幫兒子寫作業(yè)了。以前學校經(jīng)常要孩子養(yǎng)蠶寶寶，家長也得跟著在城市里找蠶蛹、找桑葉，累翻了。

不過也有家長擔心孩子自控力差，屆時會看電視、玩游戲過度。他們建議不完全取消作業(yè)，給心智尚未成熟的小學生一些約束。每天做一點點，作業(yè)少而精，達到讓孩子學起來、動起來的目的就行。(雷 蕾)